Faire le point
Cette leçon reprend les mots et les expressions des leçons 17 à 19. Elle réutilise aussi les nombres et les formules de remerciement déjà étudiés.
Répondez sur une feuille avant d’ouvrir chaque correction. Aucun nouveau mot n’est introduit.
Objectif : reconnaître le vocabulaire du marché, demander un prix et choisir une expression selon la situation. La prononciation et les conventions utilisées pour annoncer les montants seront approfondies ultérieurement.
1. Retrouver le vocabulaire
Donnez le sens de chaque mot en français.
- Akwɛ
- Axigbè
- Axikwɛ́
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- L’argent.
- Jour du marché.
- L’argent nécessaire pour faire le marché.
La page de référence donne également kwɛ pour l’argent.
2. Comprendre les phrases
Traduisez les expressions suivantes en français.
- Nabi e nɔ sa ?
- Un na yi aximε.
- Jɛ̀ kpɔcɔnu.
- Un nɔ sà kpɔcɔnu.
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- Combien ça coûte ?
- Je vais aller au marché.
- C’est bon marché.
- Je vends bon marché.
Dans les deux dernières traductions, « bon marché » signifie que le prix est peu élevé.
3. Choisir selon son intention
Retrouvez une expression étudiée pour chaque intention.
- Saluer brièvement une personne en arrivant à son étal.
- Demander le prix de l’article que vous montrez.
- Dire simplement « merci » après la réponse.
- Annoncer que vous allez aller au marché.
- Dire « je vends bon marché ».
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- Kú !
- Nabi e nɔ sa ?
- A blo din.
- Un na yi aximε.
- Un nɔ sà kpɔcɔnu.
4. Compléter un échange
Situation : vous arrivez devant un étal. Vous saluez, vous montrez un article et vous demandez son prix. Après la réponse, vous remerciez la personne.
Retrouvez vos trois expressions :
- Salut !
- Combien ça coûte ?
- Merci.
Afficher une réponse possible
Vous : Kú !
Salut !
La personne vous répond. Vous montrez l’article.
Vous : Nabi e nɔ sa ?
Combien ça coûte ?
La personne vous indique le prix.
Vous : A blo din.
Merci.
Cet exercice porte sur vos interventions. La réponse donnant le montant n’est pas encore étudiée.
5. Réviser les quantités
Retrouvez le nombre correspondant à chaque expression. Il s’agit de quantités d’articles, pas de montants.
- we
- tantɔn
- wewe
- afɔtɔn nukun we
- ko
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- 2 articles.
- 8 articles.
- 12 articles.
- 17 articles.
- 20 articles.
Écrivez maintenant en fon les nombres 5, 10 et 15.
Afficher les trois écritures
- 5 : atɔɔn.
- 10 : wo.
- 15 : afɔtɔn.
6. Éviter les confusions
Répondez aux questions suivantes.
- Le mot « axigbè » désigne-t-il l’argent ou le jour du marché ?
- « Jɛ̀ kpɔcɔnu » demande-t-il un prix ou indique-t-il que c’est bon marché ?
- Quelle différence de sens y a-t-il entre « Jɛ̀ kpɔcɔnu » et « Un nɔ sà kpɔcɔnu » ?
- « Un na yi aximε » signifie-t-il « Je vais aller au marché » ou « Merci pour l’accueil » ?
Afficher la correction
- Axigbè désigne le jour du marché.
- Cette phrase indique que c’est bon marché. Pour demander le prix, nous avons étudié Nabi e nɔ sa ?
- Jɛ̀ kpɔcɔnu signifie « C’est bon marché ». Un nɔ sà kpɔcɔnu signifie « Je vends bon marché ».
- « Je vais aller au marché ».
Votre bilan
Pour chaque point, demandez-vous si vous pouvez répondre seul ou si vous devez encore consulter une leçon.
- Je peux saluer avec « Kú ! ».
- Je peux retrouver la question pour demander un prix.
- Je reconnais les trois mots étudiés dans la leçon 18.
- Je comprends la phrase annonçant un déplacement au marché.
- Je distingue « c’est bon marché » et « je vends bon marché ».
- Je peux reconnaître quelques quantités de 1 à 20.
- Je peux remercier après une réponse.
Vous avez terminé cette première série sur le marché. Reprenez les expressions qui restent difficiles, puis refaites quelques exercices sans regarder les réponses.
Pour réviser : demander un prix, les mots du marché et parler du marché.
Les mots et les phrases de cette série sont repris de la page des salutations du site. Le remerciement « A blo din » a été étudié dans la leçon 13.