Révision : l’école, la lecture et l’écriture

Réunir les huit expressions du module

Objectif : retrouver les expressions étudiées, comparer leurs sens et expliquer vos choix. Faites les exercices avant de consulter les corrections. Cette page prépare le bilan suivant.

1. Associer les expressions et les sens

Associez chaque expression numérotée à une traduction marquée d’une lettre. Chaque lettre est utilisée une seule fois.

1. Azɔxɔ wε
2. Wema ɖokpo mε wε
3. E ɖo azɔmε
4. Hwetεnu a yi azɔmε ?
5. Hwetεnu a xwe azɔmε ?
6. Etε xa a ɖe ?
7. Mi sixu wlan ?
8. A fo azɔ towe

• A. Quand es-tu allé à l’école ?
• B. Pouvez-vous l’écrire ?
• C. C’est dans un livre
• D. Tu as fini ton devoir
• E. C'est une salle de classe
• F. Que lis-tu ?
• G. Il est à l’école
• H. Quand vas-tu à l’école ?

2. Retrouver quatre expressions en situation

Pour chaque situation, choisissez une expression du module. Recopiez l’expression complète.

1. Vous reconnaissez un lieu scolaire à partir d’une courte présentation.
   Intention à exprimer : C'est une salle de classe
2. Vous transmettez une information de localisation dans un contexte scolaire.
   Intention à exprimer : Il est à l’école
3. Vous choisissez une question portant sur le moment du déplacement à l’école.
   Intention à exprimer : Quand vas-tu à l’école ?
4. Un mot vient d’être prononcé ; vous souhaitez savoir si votre interlocuteur peut l’écrire.
   Intention à exprimer : Pouvez-vous l’écrire ?

3. Lire avec précision

1. Le titre du livre est-il donné ?
   Wema ɖokpo mε wε
2. La question demande-t-elle un lieu ou un moment ?
   Hwetεnu a yi azɔmε ?
3. La question porte-t-elle sur une lecture ou sur un achat ?
   Etε xa a ɖe ?
4. Un devoir terminé est-il nécessairement corrigé ?
   A fo azɔ towe

4. Préparer le bilan

Choisissez les trois expressions qui vous ont demandé le plus d’effort. Notez leur numéro de leçon, recopiez chaque modèle, puis cachez-le et retrouvez son sens. Ne fusionnez pas les extraits pour fabriquer des phrases nouvelles.

• Leçon 121 : Identifier une salle de classe
• Leçon 122 : Indiquer qu’une information est dans un livre
• Leçon 123 : Dire qu’une personne est à l’école
• Leçon 124 : Demander quand une personne est allée à l’école
• Leçon 125 : Demander quand une personne va à l’école
• Leçon 126 : Demander ce qu’une personne lit
• Leçon 127 : Demander si une personne peut écrire
• Leçon 128 : Reconnaître un devoir terminé

Écouter et répéter

Après les exercices, écoutez les expressions disponibles et répétez-les à votre rythme.

Sources et graphies

Les expressions et leurs traductions sont reprises du corpus français–fongbe de ce site. Les graphies sont conservées, sans ajout de tons ni transformation grammaticale.

• Petites phrases — lettre C
• Petites phrases — lettre I
• Petites phrases — lettre P
• Petites phrases — lettre Q
• Petites phrases — lettre T

Ces reprises ne constituent pas une validation linguistique indépendante. Faites confirmer la prononciation et les usages par un locuteur avant de préparer de nouveaux enregistrements.