Module 18 · L’école, la lecture et l’écriture · Travaillez à votre rythme.
Votre objectif
Objectif : dire qu’une personne est à l’école, comprendre l’information exprimée et retrouver la formulation du corpus.
Commencez par lire le modèle et sa traduction. Faites ensuite les exercices sur papier en gardant les corrections fermées. Prévoyez environ quinze minutes, puis revenez sur les réponses hésitantes.
1. Découvrir l’expression
E ɖo azɔmε
Il est à l’école
La phrase indique un lieu. Elle ne précise pas si la personne est élève, enseignante ou simplement en visite.
Écoutez cet enregistrement, puis répétez à votre rythme. Comparez la prononciation entendue au modèle écrit.
2. Vérifier le sens
La profession de la personne est-elle connue ?
Écrivez votre réponse en français avant de vérifier.
Afficher la correction
- Non. Sa présence à l’école ne suffit pas à la connaître.
3. Distinguer trois expressions
Lisez ces trois extraits attestés. Pour chacun, retrouvez d’abord son sens en français. Comparez ensuite les intentions ou les informations données.
- Mi sixu wlan ?
- E ɖo azɔmε
- Hwetεnu a yi azɔmε ?
Afficher la correction
- Pouvez-vous l’écrire ?
- Il est à l’école
- Quand es-tu allé à l’école ?
Une différence de quelques caractères peut changer le sens. Appuyez-vous sur les expressions complètes et sur les traductions de cette leçon.
4. Choisir en situation
Vous transmettez une information de localisation dans un contexte scolaire.
Parmi les trois extraits de l’exercice précédent, lequel correspond à l’intention « Il est à l’école » ? Notez son numéro, recopiez-le, puis expliquez votre choix en français.
Afficher la correction
- Choix 2 : E ɖo azɔmε.
- La traduction correspondante est : Il est à l’école
5. Retrouver sans le modèle
Cachez le modèle. Retrouvez les deux expressions suivantes en fongbe, sans changer leurs mots ni leurs pronoms.
- Il est à l’école
- Quand es-tu allé à l’école ?
Afficher la correction
- E ɖo azɔmε
- Hwetεnu a yi azɔmε ?
Après la correction, recopiez une seule fois les formes que vous avez confondues. Refaites l’exercice le lendemain avant de relire la page.
Faire le point
Avant de poursuivre, vérifiez que vous pouvez :
- retrouver le sens de l’expression principale ;
- la distinguer des deux autres extraits de la page ;
- expliquer la réponse à la question de compréhension ;
- recopier les caractères du modèle sans les remplacer.
Si une étape reste difficile, reprenez le modèle et l’exercice correspondant. Une réponse comprise vaut mieux qu’une réponse devinée.
Écouter et répéter
Après les exercices, écoutez les expressions disponibles et répétez-les à votre rythme.
Hwetεnu a yi azɔmε ?
Quand es-tu allé à l’école ?
Mi sixu wlan ?
Pouvez-vous l’écrire ?
Sources et graphies
Les expressions et leurs traductions sont reprises du corpus français–fongbe de ce site. Les graphies sont conservées, sans ajout de tons ni transformation grammaticale.
Ces reprises ne constituent pas une validation linguistique indépendante. Faites confirmer la prononciation et les usages par un locuteur avant de préparer de nouveaux enregistrements.