Faire le point
Cette leçon reprend les exemples étudiés pour présenter un frère, une amie et un enfant. Elle réutilise aussi la question sur le prénom et la présentation de soi.
Répondez avant d’ouvrir les corrections. Les situations proposées peuvent être imaginaires. Aucun nouveau mot n’est introduit.
Objectif : retrouver les trois présentations étudiées et les distinguer de la phrase qui donne votre propre prénom. La prononciation sera travaillée plus tard.
1. Retrouver le sens
Traduisez les phrases selon les exemples des leçons précédentes.
- Xɔntɔn ce wε.
- Vi ce wε.
- Nɔvi ce wε.
- Un nɔ nyi Kofi.
Afficher la correction
- C’est mon amie.
- C’est mon enfant.
- C’est mon frère.
- Je m’appelle Kofi.
Les traductions « mon frère », « mon amie » et « mon enfant » correspondent aux exemples retenus. Les autres usages des termes de relation seront approfondis séparément.
2. Choisir selon son intention
Retrouvez l’expression étudiée correspondant à chaque intention.
- Dire « c’est mon enfant ».
- Demander « comment t’appelles-tu ? ».
- Dire « c’est mon frère ».
- Dire « c’est mon amie ».
- Dire « je m’appelle Kofi ».
Afficher la correction
- Vi ce wε.
- Nε a nɔ nyi ?
- Nɔvi ce wε.
- Xɔntɔn ce wε.
- Un nɔ nyi Kofi.
3. Compléter les présentations
Retrouvez le premier mot de chaque phrase.
- C’est mon frère : … ce wε.
- C’est mon amie : … ce wε.
- C’est mon enfant : … ce wε.
Afficher la correction
- Nɔvi ce wε.
- Xɔntɔn ce wε.
- Vi ce wε.
4. Se présenter avec un proche
Situation imaginaire : vous vous appelez Kofi et vous êtes accompagné de votre enfant. Une personne vous demande votre nom. Vous répondez, puis vous présentez votre enfant.
La personne : Nε a nɔ nyi ?
Vous : …
Vous désignez votre enfant.
Vous : …
Afficher une réponse possible
La personne : Nε a nɔ nyi ?
Vous : Un nɔ nyi Kofi.
Vous désignez votre enfant.
Vous : Vi ce wε.
Reprenez la scène avec votre prénom. Imaginez ensuite que vous présentez une amie : quelle phrase change ?
Afficher la nouvelle présentation
Xɔntɔn ce wε. — C’est mon amie.
Votre propre présentation reste « Un nɔ nyi… », suivie de votre prénom.
5. Terminer la rencontre
Retrouvez les formules de départ correspondant aux deux intentions suivantes.
- Dire « à demain ! ».
- Dire « à tout à l’heure ! » au sens large étudié.
Afficher la correction
- E yi sɔ !
- E su zaanɖe !
La seconde formule peut désigner des retrouvailles dans la journée ou à un moment indéfini.
6. Vérifier sa compréhension
- Les trois phrases se terminant par « ce wε » donnent-elles le prénom du proche présenté ?
- Quelle phrase étudiée donne votre propre prénom ?
- Dans les exercices de cette série, quelle phrase correspond à « c’est mon enfant » ?
Afficher la correction
- Non. Dans les exemples étudiés, elles indiquent une relation sans donner de prénom.
- Un nɔ nyi…, suivie de votre prénom.
- Vi ce wε. La page de référence donne également Vi nyεtɔn wε avec cette traduction.
Votre bilan
Pour chaque point, demandez-vous si vous pouvez retrouver la phrase sans consulter les exemples.
- Je peux donner mon prénom.
- Je reconnais la question sur le prénom.
- Je retrouve l’exemple « c’est mon frère ».
- Je retrouve l’exemple « c’est mon amie ».
- Je retrouve l’exemple « c’est mon enfant ».
- Je peux réutiliser une formule de départ.
Vous avez terminé cette première série sur la famille et les proches. Reprenez les phrases qui restent difficiles, puis refaites quelques exercices sans regarder les réponses.
Pour réviser : présenter un membre de sa famille, présenter une amie et présenter son enfant.
Les trois présentations sont reprises de la page des petites phrases à la lettre C .